近日，宁波高校首个直播学院在浙江纺织服装职业技术学院成立。该校直播学院一期投入近100万元，建成8个直播间和1个摄影棚，可同时满足100名师生的教学需求。学院将形象设计、服装表演等专业进行有机整合，构建与直播产业链相匹配的跨专业、复合型人才培养体系，并引入专业人士担任讲师。

　　“小龙虾学院”也好，“直播学院”也罢，加快发展现代职业教育，来源于强烈的市场需求，也有助于塑造更加务实的社会心态。直播行业方兴未艾，属于有潜力的市场富矿;通过“直播学院”，能够让更多大学生掌握一技之长，能够培养更多契合市场需求的劳动力资源。

　　伴随着社会分工越来越专业化、精细化，一些技能型劳动者不仅收益更多，也迎来了声誉和社会认同的拐点。李佳琦、薇娅作为直播带货的佼佼者，生动诠释了“三百六十行，行行出状元”。通过直播，他们不仅改善了自己的生存生态、实现了向上的社会流动，也影响和改变了许多人。在就业观念越来越多元化的今天，直播也成为一种“人生出彩”的路径。

　　直播看似没有门槛，实际上要做到出类拔萃却并不容易;“直播学院”通过系统化、专业化教育，有助于提高毕业生在市场中的竞争力。如果每一位从“直播学院”走出去的毕业生，都能找到价值实现的舞台，都能够满足市场需求，这样的职业教育显然是成功的。

　　同样是做直播，有的越来越红火，名利双收;有的越来越萧条，难以为继。直播不仅是一个体力活，也是一个技术活;直播不仅要求主播们深谙传播规律，能够吸引注意力，还要能够触动围观者的心灵、情感和欲望。要做好直播，需要掌握多种技能与素养;那种通过直播轻轻松松名利双收的想法，很多时候只是一厢情愿。要想在竞争激烈的直播领域中脱颖而出，不能靠运气而是要靠实力。

　　职业教育与普通教育是两种不同的类型，二者并没有高低贵贱之分;通过职业教育培养更多专业化的应用型人才，让毕业生能够过上体面、有尊严的日子，职业教育才会有吸引力。“直播学院”办学特色鲜明，紧密地对接了市场需求，显然找到了职业教育的立身之本。

　　要想提升全社会对职业教育的价值认同，关键在于让毕业生学有所成、学以致用，从而实现优质就业，让毕业生得到物质、精神层面双重的激励与回报，让他们过上美好生活，甚至比普通白领过得更好。虽然不是每一个毕业生都会成为李佳琦、薇娅，但直播依然大有可为。与发达国家相比，我国具有专业技能的劳动者还很短缺，职业教育有广阔的前景;“直播学院”作为一种积极尝试，应该给予点赞。

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