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标题:在线教育或可抹平中国数字鸿沟
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发布时间:
2019-09-16 14:51:23
文章摘要:
在线教育的推行也应关注地区学生基础差异,引入分层教育,并注重在地学校的线下配合,才能取得更好的效果。填平“鸿沟”更应注重欠发达地区的信息基础设施建设,注重学生和当地居民信息应用能力培养。要实现教育资源从专用资源向大资源转变,从提升学生信息技术应用能力,向提升信息技术素养转变,从应用融合发展,向创新融合发展转变。只有这样,才能使在线教育的个性化、终身化成为可能,使校园外的“数字鸿沟”得以填平。