2021年9月，习近平总书记在中央人才工作会议上作出建设粤港澳大湾区高水平人才高地的重大战略部署，对大湾区高等教育发展和高水平人才建设提出了新的更高要求、寄予了更高期望，也赋予重大历史机遇。广州要抢抓机遇、乘势而上，全面推进高等教育跨越式开放发展，全方位吸聚港澳乃至世界高水平教育和创新要素资源，扎实推进世界一流大学和一流学科建设，奋力打造高水平、开放型、国际化高等教育示范区，率先建成粤港澳大湾区的教育和人才高地，在大湾区建设高水平人才高地中充分发挥主力军作用，为广州实现老城市新活力、“四个出新出彩”提供强大的人才支持和智力支撑。

　　以世界一流为目标提升高等教育开放合作水平。作为改革开放的先行地，广州要以更高的站位、更大的格局、更宽的思路，更主动地推进教育开放合作交流，以粤港澳教育一体化为依托，以华南理工大学广州国际校区为重点突破，着力推动香港科技大学(广州)尽快建成招生，加快推进高水平大学国际教育合作进程。积极构建高等教育全面开放格局，加强穗港、穗澳高等教育交流互鉴，充分发挥广州大学城、南沙科学城、广州科学城等重大平台作用，积极谋划引进世界一流大学来穗合作办学、合作育人与合作创新，开展合作共建特色学院等多种形式多种模式的国际交流合作。加大示范区高等教育支持力度，参照建设经济特区做法，完善高等教育政策顶层设计，探索“学校+”办学模式，鼓励广州建立多元投入长效机制，吸引社会捐赠，放宽广州办学自主权以及学位授予权，开展高等教育办学创新试验，打造高等教育对外交流合作枢纽。

　　以高校课程改革为契机推进国际课程建设。广州要以课程改革为契机，加强高等教育国际经验的本土化实践，支持高校以既有特色教育课程体系为基础，兼收并蓄国际先进的教育理念成果，建立一流国际课程体系，吸引国外优秀生源。积极开展团队式、研究型国际课程教学，重点考查课程目标、教学内容、教学模式以及考核评价，培养学生提高跨文化交流合作和语言运用等综合能力，给师生提供多样化选择的机会，将湾区优质教育理念与资源辐射出去。建立广州地区高等教育联盟，推进高校间网络学习交流平台建设，鼓励支持国际化课程资源联合开发开放、共建互联共享，学历互认、学分互认、职业资格互认，逐步实现跨校、跨区、跨境高等教育交流合作，促进高等教育要素资源湾区内自由流动。广州地区高校应立足自主建设，深度参与粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟，开展远程教育方面交流合作，盘活湾区高校优质课程，创新慕课协同教学模式，着力打造互联互通的在线开放课程——湾区高等教育“金课”。

　　以创新发展为动力完善国际化人才培养模式。广州要聚焦培养具有全球胜任力的创新型人才，加强协同育人，形成国际高端人才培养的磁场效应。持续深化国际高等教育领域交流，以人才培养及科学研究为主线，实施灵活的交换生安排，加强机构间交流、文化沟通和社会服务，积极推进国际化、创新型人才联合培养，形成多区域、多类型、多层次的国际高等教育协作网络。鼓励广州地区高校加强优势特色学科建设，整合学科特色与优势教育资源，拓展区域合作宽度，聚焦创新圈发展方向，打造高水平学科群，搭建要素融聚的造血式集成核心产业体系，实现基础科学创新和产业化创新的“双赢”，为环高校创新圈建设提供强大“内核”。依托粤港澳的资源异质性和互补性，加强多主体参与创新创业教育，探索多种形式的合作办学模式，构建“产学融创”人才培养新载体。

　　以引育并举为突破口打造国际化师资队伍。广州要建立世界一流的高等教育系统与高等教育合作发展方式，突出高端引育深化湾区人才交流合作，完善教育质量保障体系，使广州高等教育真正成为联结中外的重要纽带。要充分用好国家留学基金管理委员会等部门资源，积极派送教师出国进修培训，培养“德才兼备、融汇中西、通专结合、国际视野”的国际化师资队伍。推动广州地区高校全职引进或柔性引进、聘用海外高层次人才，完善人才引进配套制度，简化人才引进程序，核心人才带动引进、优秀学术团队整体引进，创业引进等形式，提高人才招聘办事效率，设立流动特聘教师岗位，建立外籍教师职务聘任、考核评价制度，以提高国际化师资队伍的稳定性、可持续发展。

　　【作者系广东药科大学马克思主义学院副研究员;本文系广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2019年度共建课题“广州建设粤港澳大湾区高水平大学国际教育合作示范区研究”(课题编号：2019GZGJ97的阶段性成果)】

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