今年毕业的大学生，除了找工作、考研、出国外，还有个选择：读第二学位。

　　5月29日，教育部发通知称，第二学士学位教育作为大学本科后教育，是培养复合型人才的重要渠道。去年7月被停止招生的第二学位，又回来了。

　　多一条路，总是好的。

　　我有一个朋友，本科就读于某985高校，应届时未拿到保研名额，后两次考研接连失利。往届生的名头，零工作经验，让他在找工作时也屡屡受挫。是继续考研，还是先找个工作做着?难以抉择。

　　第二学位来得正好。“像我这样的在考研大军中‘光荣了’的同学是大多数，第二学士学位，可能是我要选择的一条退路。” 虽然有点苦涩，他还是笑了。

　　“退路”，或许不如“出路”，但走好了，它就是“以退为进”，是种韬光养晦的智慧。方向明确后，朋友很快转换思路：“用六年时间读了两个本科，只要认真学习，提升自己，将来不管走科研路子还是进入职场，都更有竞争力。”

　　所以，尽管在眼下重启第二学位，有明显的缓解疫情期间大学生就业压力的考虑，我也认为，除了现实因素，第二学位还是有很多作用，比如促进跨学科、培养复合型人才，提升学生的创新创造能力。只是，这些作用的显现，需要有一个过程，更离不开个体的努力。

　　还要注意的是，第二学士学位，不仅招应届生，还招近3年毕业、目前未就业的往届生——当然，都需要取得学士学位。后面这一群体中，有一些人是在找工作时感受到了自己“学艺不精”的。现在，大学校门重新为他们打开，可以满足他们“回炉充电”的需求。

　　认知上统一后，实践中则要回应一个问题：我们做好了迎接第二学位的准备吗?

　　学位学位，首先要回答“学什么”。 新闻里说，将重点支持高校在国家急需的公共卫生与预防医学、应急技术与管理、电子信息、大数据、网络空间安全、集成电路、能源动力、生物与医药、养老护理、家政服务等相关领域增设第二学士学位专业。这透露了两个思路，一是抓“重点急需专业”，二是将赋予高校一定的自主权。这是对的，但在实际操作中，还需要考虑得更细。比如，以上专业多是理工科类的，对于文科生，能不能出台些利好政策呢?

　　还有就是高校面临的一些实际问题，不能不考虑。最普遍的一个问题，是学生宿舍的紧缺。有专家建议，第二学位的学生可以走读。对于一些家不在本地的学生而言，走读必然会导致读书成本的上涨。如何调节其矛盾，让第二学位学生最大限度免于经济压力，又能增强对学校的归属感，还需要统筹考虑。

　　前不久，教育部高等教育司负责人介绍，第二学士学位今年将在7月底完成招生。如今针对第二学位扩招的供给侧，已准备好了。不少大学已在向学生了解意愿、摸排情况。眼下已经是6月中旬了，各项工作还需加快推进步伐，但也不能忘了秩序、乱了节奏。

　　更长远的问题在于，待第二学位的学生毕业后，社会的任何度如何?这其实也是眼下学生们十分在意的因素。因为多数学生毕业后，还是要进入社会找工作。

　　我查了相关信息得知，第二学位证书上须明确标识“第二学位”字样。这当然是规范操作，但如果毕业生在找工作时，有志于找第二学位相关的行业，那么其与“第一学位”学生竞争时，第二学位证书的含金量如何?一些用人单位在招人时，会不在“专业要求”一栏中，刻意写上“第二学位专业除外”?这些虽是后话，也不妨先就多考虑一些。

　　让政策的善意，个人多元化选择，与尊重知识、鼓励学习的社会氛围同频共振，最大限度呵护好所有人的利益和愿望，才是第二学位的完整意义。我们要做的还很多。

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