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标题:教材不能“闭门造车” 需要社会监管
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发布时间:
2022-06-06 16:16:10
文章摘要:
在中国目前的教材出版流程中,社会监管长期缺位。在类似“闭门造车”的流程过后,当教材出版并投入使用,其本身天然具有的权威性又使学生和家长对其内容缺乏警惕性。这一连串缺位,造成了涉事的人教社教材在面世多年后才被发现有问题。相关方面应听到各界的呼声,在教材出版前进行公示,充分吸收公众意见,对编审者形成有效约束。相关机构应抓住时机举一反三,在整顿教材出版流程的同时,加强对儿童绘本、书籍的监管,将放心阅读的自由还给孩子们。